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  重庆市大足中学

  重庆市大足中学位于驰名中外的“石刻之乡”、“海棠香国”、“五金之乡”——重庆市大足区龙岗山下，创建于1927年，直属于大足区教育委员会，是重庆市首批重点中学。在八十多年的办学教育教学实践中，学校以“为学生和谐、持续发展而奠基”为办学理念，秉承“励志、求真、务得、务实”的校训，形成了“全面渗透美育”的办学特色，现正在积极争创重庆市及国家级示范性高级中学。

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  铜梁中学

  重庆市铜梁中学校是原四川省首批重点中学，直辖市首批重点中学，位于铜梁县巴川镇凤山之巅，与邱少云烈士纪念馆毗邻。学校创建于1907年，有百年办学历史，桃李芬芳，英才辈出，铸就了学校光荣的传统，深厚的文化底蕴和“实干、追求、奉献”的铜中精神。近年来，学校确立了“建现代化示范高中，育新世纪创新人才”的办学目标，基本形成了“自主学习，培养特长；以德育人，形成合力”的办学特色。铜中是莘莘学子求学的胜地，成才的摇篮。

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  重庆市合川中学

  合川中学是重庆市重点中学中单点办学规模最大的学校。学校占地300余亩，校舍建筑面积9万多平方米。现有124个教学班，其中高中88个，初中36个，教职工464人，其中研究员2人，特级教师2人，高级教师141人，重庆市级骨干教师19人，合川区级骨干教师135人。合川中学是重庆市重点中学中环境最优美的学校。校园绿地率80.83%，绿化覆盖率86%。现有植物品种94个，其中，黄葛树、香樟树等大乔木3736株。整个校园环境优美，温馨宜人，是重庆市首批绿色学校、重庆市园林单位。>

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  哈尔滨工业大学附属中学

  哈尔滨工业大学附属中学创建于2001年9月，是由哈工大主办，八达集团公司投资，经市、区教育主管部门批准的全日制完全中学，属于国有民办学校。学校办学规模从2001～2002学年度的12个教学班（初中8个、高中4个），学生480人发展到2006-2007学年度的74个教学班（初中46个、高中28个），学生3684人。初中学生来源于哈市各小学，高中学生绝大多数来源于哈市各初中。

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  哈尔滨市第十八中学

  哈尔滨市第十八中学校是一所市级重点高级中学，位于道里区新阳路道里教育园区内，学校创建于1954年，素有“三六一十八，北大和清华，教授与专家”的盛誉，形成了“校风正，教风实，学风浓”的校园文化特色。行知中学是十八中学分校，由全国劳动模范、“五一”劳动奖章获得者、特级教师程晓莉担任校长。学校占地20000余平方米，拥有现代化体育场、完善的理化生实验室、现代化多媒体教室、微机室、语音室、校园宽带网；每个教室都配有投影仪、电视及电脑网络终端，教学设备齐全，教育环境优良。现有教学班38个，学生1800余人。

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  哈尔滨市第一中学

  哈第一中学校成立于1912年，由“鲁人旅哈同乡会”募捐创办，原名私立广益学校，是哈尔滨建校最早的一所学校。1947年，正式定名为哈尔滨市第一中学。从上世纪20年代起，一中师生就广泛参加党的革命活动，因此该校有“哈尔滨黄埔军校”之美誉。《夜幕下的哈尔滨》这部为很多人所熟知的长篇小说，就是一中毕业生陈屿以自己在校生活为素材创作的，真实地反映了当时一中师生参加革命斗争的历史片段。由于校舍具有独特的建筑风络，1986年被市人民政府确定为“三类保护建筑”。

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  彭水中学

  重庆市彭水苗族土家族自治县中学校位于彭水县汉葭乌江西岸河堡街。学校历史悠久，上世纪二十年代中期，彭水县立二年制师范学校成立，通用初中教材。一九三二年改制为初级中学，后历经黔彭联立初级中学、川东区彭水县立初级中学、四川省彭水县中学等发展阶段，几经迁徙，于一九五五年定于现址。一九九七年重庆直辖后，定名为重庆市彭水苗族土家族自治县中学校（简称彭水中学）。

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  酉阳县第二中学

  酉阳县第二中学，简称酉阳二中，地处酉阳县城中心区，是重庆市重点中学。其前身是清朝酉阳州为举行院试而设置的考棚，故称为“酉州考棚”。。学校有80个教学班（高中58个班，初中22个班），在校学生4873人。在岗教职工348人，其中专任教师277人，特级、高级教师32人，中级教师86人。全国优秀教师3人，省（市）级优秀教师3人。国家级骨干教师培训2人，市级骨干教师4人，县级骨干教师培训22人。

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  哈尔滨市第十九中学

  哈尔滨市第十九中学，在以曲侠校长为核心的领导班子的引领下，牢固树立了“以人为本、全面发展”的办学理念，以争创文明单位标兵为载体，在教书育人方面做出了突出成绩，受到社会各界的好评。

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  黑龙江省实验中学

  黑龙江省实验中学前身是哈尔滨铁路第一中学，始建于1948年4月，是新中国第一所企办中学。2004年9月脱离铁路企业，划归省教育厅直接管理，改为现名。学校是省重点中学、省示范性普通高中。现有52个教学班，206名教职员工。学校位于市中心，毗邻哈工大等名校，有丰富的社区教育资源。学校坚持崇尚人本，追求卓越，实现发展最大化的办学理念，全面推进素质教育，全力打造生态型学校文化，构建师生学校共同发展、和谐发展、持续发展的利益共同体。努力培养学生学会做人，学会求知，学会劳动，学会生活，学

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