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上海市奉贤县新寺中学
为整合教育资源，优化师资队伍，提高教育质量，经奉贤区教育局批准，从2002学年度新学期开始，原新寺中学和新寺中心小学合并组建成全区第六所九年一贯制学校新寺学校，校址在原新寺中学。新组建的新寺学校有20个教学班，791名学生，在编教职工125人。新寺学校在发展的过程中经历了城市化快速发展的考验，也碰到了促进义务教育均衡发展的机遇。新寺学校经过前三年的转型发展，已基本走上了定规模健康可持续发展的轨道。新寺学校规模为小学部10个班，中学部16个班，总共26个班级、约1000个学生的现有规模。教职工编制为85人左右，新
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上海市奉贤县肖塘中学
上海市肖塘中学创建于1965年，学校占地面积40亩，设施先进、环境优美，现有初、高中、中专教学班24个。教职工98人，其中中、高级教师占57%。学校注重实施以德育为核心，以创新精神和实践能力为重点的素质教育，以学生为本，以优化课堂教学为重点实施研究性和创造性教学。近年来，先后被评为区文明单位，市花园单位、市行为规范示范校、市国防教育先进单位、市农口系统文明单位、区师德建设先进集体等称号。
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上海市奉贤区泰日中学
泰日学校是于2004年7月由泰日小学和泰日中学合并基础上组建成立的九年一贯制公办乡镇学校。学校分为小学部、初中部两个校区，两校区隔泰青路相望。学校现有在册教职员工158名，目前在岗专任教师112名，其中中学高级教师7人，小学高级教师22人，中学一级教师中学18人。现有上海市名师培养工程后备人选1人，区名教师1名，区优秀骨干教师11名，镇骨干教师20名。十多来，学校以为每一个农村孩子的发展奠基为办学理念，弘扬学生为重教师为先师生共同发展的学校精神，围绕三好办
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上海市奉贤区邬桥中学
上海市奉贤区邬桥学校座落于奉贤区大叶公路2658号。学校自2004年7月由原来的奉贤区邬桥中学和奉贤区邬桥中心小学合并为九年一贯制的邬桥学校，负责居住在邬桥社区的适龄儿童接受九年义务教育。学校2013学年度第一学期共有39个教学班，其中中学部有17个班级，小学部有22个班级。学生总人数为1584人，其中中学部有609人，小学部有975人。生源主要来自于农民工随迁子女，人数达1234人，占学生总人数的77.9%。全校教职工总数110人，其中专任教师96人。35周岁以下的青年教师57人，占52%，高级教师4人，中级职称45人，研究生学历3人，本科学历82人，大专学历11人，中专学历
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崇明县建设中学
崇明县建设中学是一所创办于一九六0年的农村初级中学（1970年至2001年间为完中）。学校座落于本县建设镇北首，北邻东平国家森林公园，南距规划中的崇明西线越江通道出口处约3公里，西靠建设公路。学区幅射面广，生源足，具有良好的发展前景。学校占地面积26亩，建筑面积7000多平方米，现有教学楼和宿舍楼各二幢，拥有一个250米跑道的田径运动场和二个篮球场，并配有各类运动器械。学校配有物理、化学、生物实验室、电脑房、多媒体教室、阶梯教室、舞蹈房、图书资料阅览室和音乐、美术、劳技等专用教室，有新建的画廊和可供1000多辆自行车停放的车棚。学校布局合
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崇明县大同中学
我校创建于一九四四年，前身为私立进修初级中学，现有独立初中。近年来被命名为崇明县文明单位、崇明县中学生行为规范示范学校和在崇明县二OO一年实施素质教育目标管理考核中获优秀奖等。我校现有班级十三个，教职工为47人，具有中级以上职称的为24人，学生数为571人.大同中学地处崇明岛中部，蟠龙镇北首，学校创建于一九四三年秋，一九五一年秋改名为私立崇明大同中学，学校教育教学设施基本齐全，宽敞明亮的教室，标准化的理化生实验室及配套的仪器、药品、实验准备室，多媒体教室，舞蹈房，科技室，美术室，音乐室，电脑室，具有会议功能的师生食堂，等等。学校占地二十六
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崇明县育林中学
崇明县育林中学坐落于城桥镇北首，创办于1982年。学校占地面积23774平方米，校舍建筑面积20884平方米。学校现有21个教学班，在校学生782人。学校环境优美，格调高雅，卫生整洁，功能齐全，有设施先进的校园信息网络，多媒体教学设备，校园广播系统及图书馆、实验室和功能齐全的专用室、运动场。学校以教师专业发展引领教师队伍建设。目前有教职工99名，师资力量雄厚，中、高级职称的教师占全校在岗教师的73%，其中县学科带头人1名，县教育系统教学标兵2名，县教育系统教学能手5名。学校坚持以全面贯彻方针，五育和谐发展，健全学生人格，办出学校特色的办学指导思想。以
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上海市奉贤县齐贤中学
上海市奉贤区齐贤学校是一所农村一贯制学校，现有39个班级，近1600名学生，140名教职工，党员教师57名。齐贤学校以三个代表和科学发展观重要思想为指导，坚持正确的办学方向，依法办学、以德立校，整合优质教育资源，全面实施素质教育，围绕见贤思齐，敦品笃学校训开展校园文化建设；不断优化由学风勤学守纪，自主创新和教风敬业爱生，严谨博学组成的校风；坚持以学生为本，发展学生个性特长；以特色引领，促进学生和谐发展
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