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莱州市夏邱镇中学

夏邱中学1980年在莱州市夏邱镇创立,经过20年的发展,目前已经成为了市内的重点中学,各地区的学生慕名而来。夏邱中学,课程体系成熟,所设科目有电脑、历史、外语、数学,语文等,根据需要,每门科目业又分设有从零起点开始,由初级到高级,科目体系完善,能够满足不同学习者的需要。...

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烟台市第二十一中学

山东省烟台第二十一中学,创办于1958年,是一所有着光荣历史的初级中学。...

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莱州市郭家店镇郭家店中学

莱州市郭家店中学是一所四年制初级中学,山东省规范化学校。位于莱州市东南山区,占地面积41393平方米,校舍330间。...

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莱州市柞村镇中学

柞村中学是全柞村镇唯一的一所全日制完全初级中学。柞村镇原有8处农村联办中学。1984年起将原柞村、朱宋、河南周家、黄山后、姜家五处联中合并为柞村乡第一中学,又称柞村中学;将原马驿联中改为柞村乡第二中学,又称马驿中学;将原高山联中、朱旺联中合并为柞村乡第三中学,又称洼子中学。1998年8月又将马驿中学和柞村镇成人教育中心校(在柞村镇中学西邻)并入柞村中学,形成柞村中学、洼子中学并列格局。2001年8月又将洼子中学并入柞村中学。至此,柞村中学成为柞村镇唯一的一所全日制初级中学。共辖64个自然村,服务人口4.5万,近几年来,每年生源在250人至300人之间。...

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莱阳市谭格庄沈家初级中学

莱阳市沈家初级中学始建于一九五九年,原为莱阳八中,一九六八年改名为西留高中,一九八一年因压缩高中改为莱阳十六中,一九八四年改为沈家联中,是一所集幼儿园、小学和初中为一体的农村中学。校园环境优美,布局合理,设施一流。学校总占地面积37759平方米,建筑面积21181平方米,体育用地6204平方米,绿化占地10374平方米。学校师资力量雄厚,现有教职工59人,烟台市优秀教师4人,省级优秀教师1人,学历达标率100%。在校学生人数552人,共有十五个教学班。理、化、生教学实验仪器设备、电教设备、图书体育器材等都按二类学校配备。...

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莱阳市高格庄镇高格庄初级中学

高格庄中心初级中学是一所环境优美、文化悠久的农村九年制义务教育初级中学,现有教职工56人,本科及以上学历41人,教学班8个。设有理化生实验室、多媒体室、微机室、党员活动室、德育室、教科室、图书室、议课室等近20个素质教育专室。收室藏书近2万册,体育设施齐全,篮球场、排球场、乒乓球场、单、双杠、肋木等各类运动场地丰富了全校师生的课内外生活。先后被评为烟台市规范化学校、烟台市安全文明校园、莱阳市安全文明校园,迦续三年被誉为莱阳市一中优生培养基地,1名教师被评为烟台市级教学能手,2名教师荣获全国主题班会优质课,一名教师被评为“莱阳市名师培养人选”,两名教师被评为“莱阳市名班主任培养人选”,一名教师被...

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莱州市土山镇中学

莱州市土山中学是一所四年制普通初级中学,创建于1962年,学校占地80亩,建筑面积1.5万多平方米。...

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莱阳市谭格庄镇中心中学

莱阳市谭格庄中心初级中学,坐落于莱阳大西北的谭格庄镇政府驻地,是一所办学历史悠久、地理条件优越、交通便利的典型的农村初级中学。学校共占地面积4.87公顷,现有学生617人,专任教师71人,学历达标率98.5%。学校图书、仪器、微机设备总值585159.50万元;固定资产达3549145.10万元。学校始终坚持“为学生的幸福奠基,办人民满意的教育”的办学理念,坚持德育为首,育人为本,突出特色,全面发展的教育宗旨,以全面推行素质教育为主线,以培养适应未来社会需要的创新人才为目标;以教育科研为先导,细化内部管理,搭建教师发展的平台。强化了师德建设,规范了教师行为,教师的专业化素质得到了明显的提升,促...

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龙口市第十中学

龙口市第十中学是一所环境优美、治学严谨、校风优良、教育教学质量优异的寄宿制公办民助制初级中学。学校位于龙口市中村村,邻黄龙一级公路,占地近60亩,建筑面积17669㎡。该校拥有着一支事业心强、学历层次高、年轻富有朝气的教师队伍。学校自1986年改称龙口市第十中学,2001年7月合并原第二职业中专,成立十中南校区,2005年7月撤并南校区,2009年8月,根据龙口市人民政府关于学校布局调整的指示要求,龙口十中合并原中村中学与龙港中学,合并后学生人数超出学校的最大容纳量,学校在原中村中学设立十中北教学区,2011年7月撤并北教学区。...

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莱阳市柏林庄初级中学

山东省烟台市莱阳市柏林庄镇柏林庄初级中学坐落在山东省烟台市内,历史悠久,底蕴丰厚,人才辈出,是学生腾飞的摇篮,教师成长的沃野。学校拥有一支团结、实干、高素质的具有开拓精神的教师队伍,曾培养和造就了一大批优秀教师,有全国优秀班主任、全国优秀体育教师、全国优秀教育工作者!教师们凭着开放的教育思想,领先的科研,以良好的素质,进取的态度,奉献的精神和踏实的作风培养了一批又一批优秀的学生。学校以“开发潜能、发展个性”为育人理念,从整体改革实验到差异教育的研究从二级循环活动的尝试到创新教育的思考以及网络环境下教学模式的探索,捕捉着现代教育最敏感的话题,走在教育改革的前沿。学校一贯坚持“品牌、质量、服务”的...